Leo lo que veo

Campo de formación: Lenguaje y comunicación 

Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

Actividad

1. En compañía de una persona que apoye la lectura,  alumno ingresa a la plataforma Khoot! a través del enlace https://kahoot.it/challenge/01236278?challenge-id=70754fd3-1bf1-4907-961b-3680bc1f5550_1629937526197 

2. Coloca únicamente su nombre en apartado "Ingresa su nombre".

3. La persona de apoyo lee la indicación, el niño responde y selecciona la opción que crea correcta.

4. Al finalizar tomar captura de pantalla y enviarlo a la docente.

5. Regresar al blog y comentar en esta actividad qué opinión tiene el niño sobre el uso de plataformas para su aprendizaje.  

Actividad. Cuento con mis amigos

 

Cuento con mis amigos
Campo de formación académica: Pensamiento matemático Organizador curricular 1: Número, algebra y variación Organizador curricular 2: Número Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
Propósito: Usar el razonamiento matemático, en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.				Organización: Individual (apoyo en casa) Grupal (video llamadas)
Recursos	Cuaderno, lápices, colores, hojas de verificación, libro Mi álbum, plastilina o masa, libros de la biblioteca virtual, ruleta virtual, memorama virtual, videos de apoyo, semillas, juguetes o material de conteo.
Actividades
Inicio	v En una video llamada a través de la plataforma Google Meet, se cuestiona a los alumnos a manera de asamblea sobre si saben qué es un AMIGO y a cada uno se les pide que cuenten ¿Cuántos amigos tienen? v En casa, de manera individual, en círculos de aproximadamente 5 cm, cada alumno realiza un dibujo de 10 amigos y diferentes y los pega en guates de tela o platico a modo de hacer títeres. Al finalizar se solicita un video para que los alumnos cuenten cuantos amigos tienen en total.
Desarrollo	v  Mamá proporciona plastilina o alguna masa moldeable y dicta algunos números y los niños los moldean conforme los vayan escuchando. v Mamá lee el cuento virtual Cuenta ratones https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1jckdxRCox0EyPoF14mF54ztu6nJdXHKN , al finalizar se le solicita al niño que recuerde cuantos ratones atrapo la serpiente. v  Se envía a los padres de familia una ruleta virtual de números, donde los alumnos la harán girar y el número en el que se detenga es la cantidad de objetos que tomara de un conjunto (juguetes, semillas, vasos, frutas, etc.) v  Los alumnos ven el video Mis amigos los números https://www.youtube.com/watch?v=CzbF7Umcafk v  Utilizando la plataforma Kahoot!, los niños resuelven ejercicios de conteo, donde identifican cada número del 1 al 10 con las cantidades correspondientes. v  En el libro Mi álbum, donde realizan la actividad ¿Cuántos fueron a la clínica?, después los alumnos  registran ¿Cuántos adultos, niños y ancianos fueron? ¿Cuántos hombres y mujeres? Y qué números hay en la imagen. v  A través de un video en vivo, se lee el cuento Frederick, y con apoyo de su títere, los alumnos identifican con cada dedo lo que hacen sus amigos. v  En casa elaboran un gusanito donde los alumnos escriban los números del 1 al 10.
Cierre	v Trabajo en grupo pequeño a través de video llamadas, se proporciona un memorama virtual de números, donde cada alumno tendrá la opción de voltear 2 tarjetas y si corresponden los números con las cantidades ganaran un punto. v En una hoja de verificación, los alumnos identifiquen los números del 0 al 10 y coloquen la cantidad correspondiente de semillas.
Evaluación con rubrica
N IV		N III	N II		N I
Reconoce la sucesión numérica del 1 al 10 de manera oral y escrita lo que le permite ir mencionando el nombre de cada número, ya sea de manera secuenciada y/o en desorden, realiza la escritura convencional de los números del 1 al 10.		Reconoce la sucesión numérica del 1 al 10 de manera oral, y secuenciada, de manera escrita solo logra escribir algunos números de estos de manera convencional	Reconoce la sucesión numérica del 1 al 10 de manera oral, sin embargo, aún no logra escribir los números de manera convencional.		Aún no logra realizar el conteo de manera oral   de la sucesión numérica del 1 al 10, y tampoco logra escribirlos de manera convencional.

Bienvenidos

 

 Actualmente estamos frente a un nuevo reto de educación, que si bien ya existía en niveles de superiores, el hecho de implementarla en todo el sector educativo nacional, hace que esta tarea se convierta en un nuevo reto para todos los docentes, alumnos y padres de familia del país.

Es por ello que los docentes nos capacitamos en diversos temas y para manejar mayor variedad de herramientas digitales, con las cuales hemos migrado de las aulas en los salones a las aulas virtuales; lo que nos motiva a innovar en la forma de enseñar en la distancia, debido a las condiciones sanitarias a nivel mundial.

El propósito de este blog, es brindar un espacio de comunicación donde se pueda interactuar para compartir experiencias con la modalidad de educación en línea y resolver dudas o actividades en torno a la educación preescolar, ya que es la que más ha sufrido cambios y/o complicaciones; así mismo se pretende concientizar a aquellos miembros de la comunidad educativa que lo requieran; finalmente se encuentra un espacio con diversos recursos digitales en los que se pueden apoyar para el desarrollo de las habilidades de los alumnos preescolares.